{"id":3928,"date":"2019-06-01T01:26:27","date_gmt":"2019-05-31T23:26:27","guid":{"rendered":"http:\/\/gen4.focolare.org\/?page_id=3928"},"modified":"2020-02-24T18:01:05","modified_gmt":"2020-02-24T17:01:05","slug":"lenguajes-y-metodos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/gen4.focolare.org\/es\/quienes-somos\/lenguajes-y-metodos\/","title":{"rendered":"Lenguajes y M\u00e9todos"},"content":{"rendered":"

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\u00bfqui\u00e9nes somos?
<\/span><\/h1>\n

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Lenguajes y M\u00e9todos<\/span><\/h1>\n

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Una de las fortalezas del proyecto de formaci\u00f3n que lleva adelante el Movimiento de los Focolares es el de \u201cacercarse\u201d, estar atento al otro. Tambi\u00e9n se propone valorar una educaci\u00f3n que \u201ctoque mente, coraz\u00f3n y manos\u201d (cfr. Papa Francesco, Loppiano, 10 de mayo de 2018)<\/p>\n

\"\"<\/i>Dos elementos fundamentales\u2026<\/b><\/span><\/p>\n

    \n
  • Donar todo de manera apropiada a su edad\u00a0\u00a0<\/i><\/b><\/li>\n<\/ul>\n

    Para formar \u201cmente y coraz\u00f3n\u201d, se les ofrece a los ni\u00f1os toda la Espiritualidad del Movimiento y el estilo de vida que surge de \u00e9l, pero con gradualidad y con el lenguaje adecuado a su edad, como dec\u00eda Chiara en 1966: <\/span>\u201c<\/span><\/i>De una manera particular que conquiste sus almas<\/i><\/b>, en donde se desarrolla de alguna manera, la fantas\u00eda por excelencia, o la voluntad, o muchas otras cosas. (\u2026) Por lo tanto, del Movimiento se les da todo. \u201c (C.Lubich, Loppiano, 29.08.1966)<\/span><\/i>\u00a0<\/span><\/p>\n

      \n
    • La importancia del juego<\/i><\/b><\/li>\n<\/ul>\n

      Chiara Lubich, nuevamente en 1966, para llamar la atenci\u00f3n sobre el lenguaje de las \u201cmanos\u201d:\u00a0<\/span><\/p>\n

      \u201c Los ni\u00f1os: su vida, es as\u00ed que Dios ha querido, que sus vidas sean principalmente juego. No se trata de hacerse uno con ellos y por lo tanto jugar \u00fanicamente, sino, m\u00e1s bien, \u201centender su juego, es decir, el juego de los ni\u00f1os es el trabajo de los adultos. Entonces si nuestras lecciones para los ni\u00f1os no las establecemos en el juego,(\u2026) principalmente en el juego, (\u2026) no hemos entendido a los ni\u00f1os<\/span><\/i>.\u00bb<\/i><\/b>(C.Lubich, Loppiano, 29.08.1966, cfr. AAVV, Amatevi come Io ho amato voi, CNx, Roma, p. 54)<\/span><\/i><\/p>\n

      \"\"El juego involucra a toda la persona y es un aspecto decisivo para su desarrollo, bajo varios aspectos:\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

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      • \n
          \n
        • psico-motor<\/b>: a trav\u00e9s del juego (particularmente los juegos de movimiento), el ni\u00f1o define la percepci\u00f3n del ambiente en s\u00ed mismo. Tiene la posibilidad de explorarlo, de conocerlo y de tomar consciencia de su corporeidad. Adem\u00e1s, el juego contribuye al desarrollo f\u00edsico. Por ejemplo, caminar, correr, saltar, escalar, estar en equilibrio, etc\u2026\u00a0\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
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            • cognitivo<\/b>: el juego ayuda a conocerse, favorece el aprendizaje, el uso de formas y estrategias para resolver situaciones, promueve el razonamiento y la reflexi\u00f3n, ayuda a dar sentido a los eventos y experiencias, etc\u2026\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
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                • socio-afectivo<\/b>: el ni\u00f1o, a trav\u00e9s del juego, puede aprender a reconocer y expresar sus emociones de manera adecuada respecto al contexto y con los dem\u00e1s. Nos ofrece una gran oportunidad para crear relaciones gratificantes, relaciones fuertes, as\u00ed como aprender a reconocer y a respetar las reglas sociales.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

                  \"\"\u2026<\/span>para llegar a ser verdaderamente \u201ccercanos\u201d y compa\u00f1eros de viaje<\/b>:<\/span><\/span> si un adulto juega con el ni\u00f1o \u201cse hace uno con \u00e9l\u201d, es decir, se convierte en su \u201ccompa\u00f1ero\u201d porque se transporta a su mundo, es el ni\u00f1o que conduce al adulto y lo acompa\u00f1a a explorar el mundo que tiene dentro de s\u00ed.<\/span><\/p>\n

                  Con los ni\u00f1os no sirven largos discursos, pero es necesario prepararse muy bien para acoger los pasajes esenciales y m\u00e1s adecuados de su edad, para transmitir los elementos de formaci\u00f3n humana, espiritual, catequ\u00e9tica que queramos comunicar.<\/span><\/p>\n

                  Cada vez tenemos que encontrar el modo justo (a trav\u00e9s de un juego, una actividad creativa, una canci\u00f3n, representando algo) que nos pueda ayudar a hacerlo. <\/span><\/p>\n

                   <\/p>\n

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